给宝宝挑选玩具要遵守哪些原则呢？所有曾经历过这种选择的人都一致抱怨他们曾花好几个小时去为孩子选那些最安全、最丰富多彩、最有趣而又最有启发性的玩具是多么困难，而孩子们都是些不知感激的小家伙，一点也不在乎他们可能会从这些玩具中得到多少激励，却成天和平底锅盖粘在一起，真令人丧气!
从这儿得到的教训是，你不可能为孩子买到什么“最好的”玩具。最好的玩具只能
是永远吸引孩子反复去玩的，而且每次都能得到新的乐趣和启示的东西：这件玩具可能很昂贵，也可能花不了一个子儿，但毫无疑问是孩子...全文
每个宝宝在上学前，总会不断的收到父母买的，别人送的玩具，玩具给宝宝带来快乐的同时，也开发了宝宝的智力，让宝宝在玩的兴趣中学到很多的知识，但是，有些玩具存在安全隐患，有的玩具价格昂贵，使用性却不大，那么我们该怎么样给宝宝选受宝宝欢迎的实用性的玩具呢？宝爸宝妈不妨参考以下几个选购原则。
1、安全:好玩具必须是安全的。无论何时玩具的安全性应该是首先要考虑的...全文
孩子的玩具种类繁多，琳琅满目，玩法和品质也各异，父母在选购玩具时，无不伤透了脑筋。通常玩具的厂商为了方便父母选择，也都会标榜了各种益处，其中有增加孩子动作技巧的、有具声光效果或是颜色变化吸引孩子注意，又能增加视觉和听觉刺激的，更有绝大多数的玩具强调能增加孩子智
能发展，藉由玩玩具就能让孩子变聪明。其实，人类智能分为人际智能、内省智能、数理逻辑智能、空间智能、语言智能、音乐智能、肢体运动智能和自然智能等八项...全文
美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告，认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。这些学者全都是“0—3岁项目”的成员，该项目受美国政府资助，专门研究学龄
前儿童的教育计划。学者之一克莱尔.勒纳说，“给孩子们过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适
从，无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识。”
英国牛津大学教育心理学教授凯茜.茜尔娃所做的研究也
证实了这个观点。她历时数年，对3000名年龄在3—5岁之间的孩子进行了跟踪调查，结果发现那些玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间更多，要比那些家境优越、
玩具成山的同龄小朋友智力水平高。茜尔娃认为，“玩具太多
容易分散孩子们的注意力，而当他们精力不集中时，就不能
更好地学或玩。” 同样是儿童教育工作者的奥汉.伊斯梅尔对
此深有体会。去年圣诞节，他10个月大的儿子卡梅伦收到了
大量玩具礼物，结果却变得“不会玩儿了”...全文
玩是孩子与外在世界沟通的桥梁，透过玩的过程中，不但可帮助孩子发现自我、探索问题，也满足了孩子与生俱来的好奇心，让他有机会表达自己对事物的看法及态度。由于
每个阶段的心智发展不同，玩具对孩子的适用及启发程
度亦有所差异，因此如何适龄、适性、适当的为宝宝准备各类玩具是一
门相当重要的功课。不同玩具有不同的功能、不同适应年龄范围等。妈妈们可不要小觑，这可是门不太容易的功课哦！好玩具的基本定义:玩具对婴幼儿各阶段的发展有相当深远的影响，那么，父母除需依宝宝各阶段的发展，为其选择适合的玩具之外，也应该懂得什么样的玩具才是所谓的优良玩具？文化大学儿童福利系教授黄志成指出...全文
时下，商场、超市的玩具林林总总，是否看花眼了，哪些玩具能帮助开发孩子的智力呢？下面是11类玩具供妈妈们参考，给孩子买到合适的玩具！
1、串珠类：6个月大的宝宝已经能够感受颜色的变化，并能动手触摸，这时妈妈们可以对宝宝进行颜色和数量的初步培养，同时可以让宝宝感受形状的变化，无数的变化让宝宝充满兴趣。
2、球：6个月大的婴儿对能动的东西感兴趣，能滚动的彩球对他们最有吸引力，用手一推，球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，倘若妈妈能陪着玩就更妙了。
3、积木：8个月大的婴儿已认识玩具、家具等多种物品，了解到有些
物体是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚
的。面对积木，婴儿会开始运用两只小手，让积木相碰会发出响声，
让一个叠在另一个上增高等...全文
